Respiração Celular

Na última aula de aprofundamento de Biologia, o professor Ambrósio detalhou o Ciclo de Krebs.

Pois bem, recebi de uma ex-aluna nossa (atual aluna de Medicina da USP), um vídeo com uma aula muito didática e completa sobre Respiração Celular. O professor faz, no vídeo, uma inusitada comparação com a geração de energia elétrica em uma usina hidrelétrica (aos 5min23s). No final, ele faz a contagem do número total de ATP's produzidos por cada molécula de glicose. Vale a pena conferir!

Você sabe raciocinar?

Keith Stanovich, professor de desenvolvimento humano e psicologia aplicada da Universiade de Toronto, no Canadá, vem tentando, há vários anos, redefinir a inteligência humana. Stanovich e sua equipe querem chamar a atenção para outras faculdades cognitivas, descritas como ferramentas essenciais do raciocínio. Elas são, segundo esses pesquisadores, igualmente importantes para o julgamento e a tomada de decisões.

Para perceber como capacidade de raciocínio é diferente de inteligência, resolva o seguinte enigma: se cinco máquinas levam cinco minutos para fazer cinco objetos, quanto tempo levaria para 100 máquinas fazerem 100 objetos? A maioria das pessoas instintivamente dá a resposta errada: 100.

Quando essa pergunta foi apresentada, na Escola de Administração da Universidade de Yale, nos Estados Unidos, para 3400 universitários - incluindo alguns de Harvard e Princeton - apenas 17% acertaram.

Isso provavelmente ocorre, segundo a pesquisa, porque nosso cérebro usa dois sistemas diferentes. Um deles é intuitivo e espontâneo, enquanto o outro é deliberativo e racional. O processamento intuitivo pode ser útil em alguns casos, mas também pode nos fazer tropeçar, por exemplo, quando supervalorizamos nosso egocentrismo. O processamento deliberativo, por outro lado, é importante para resolver problemas dos quais temos consciência e pode nos ajudar a controlar nossas tendências intuitivas, se elas começarem a tomar as rédeas das nossas escolhas.

Para Daniel Kahneman, da Universidade de Princeton, a inteligência é a potência do cérebro, enquanto o raciocínio é o controle. "O ideal é consultar sua intuição e racionalizá-la para ter certeza de que tem uma justificativa para a decisão que está tomando."

Redações "nota dez" da FUVEST

É conhecida por todos a enorme importância da redação nos vestibulares atuais. Nossa Escola vem obtendo, há tempos, excelentes e invejáveis resultados nessa área; prova disso são as "notas dez" obtidas por diversos alunos nossos na redação do vestibular da Fuvest.

Recebi, hoje à tarde, um e-mail da Juliana Maccari (atual aluna de direito da USP - Largo São Francisco). Vejam:

Oi, Alexandre!

Tudo bem?

Não sei se você viu, mas a FUVEST divulgou hoje as melhores redações desse ano. [...]

Tinha prometido enviar pra você ver, então tá aí o link: http://vestibular.uol.com.br/ultnot/2010/05/11/ult7336u64.jhtm (é a 25 do site da FUVEST).

[...]

E obrigada mais uma vez a todos da escola por terem me incentivado a escrever durante o colégio e o cursinho. Com certeza ter ido bem na redação foi fundamental para minha aprovação.

Abraços.

Juliana M.

Parabéns à Juliana e também à Simone, alunas nossas que obtiveram "nota dez" na redação da Fuvest-2010. E parabéns aos professores de Redação e Língua Portuguesa de nossa Escola - incentivadores dos nossos alunos e responsáveis pelo florescimento de verdadeiros talentos.

Como estudar melhor

Muitos alunos veem o estudo como algo complicado, difícil, e até chato, e isso faz com que passem a ter dificuldades na hora de estudar, como, por exemplo, a falta de concentração. Muitos fatores, porém, podem ajudar na hora do estudo, como o horário, o ambiente, e até mesmo uma boa alimentação antes do estudo pode ajudar para que ele se torne mais agradável. Abaixo temos algumas sugestões:

• Primeiramente defina um horário do seu dia para se dedicar aos estudos, e ESTUDE TODOS OS DIAS. Uma boa dica é fazer um intervalo de dez minutos a cada hora de estudo.
• É essencial que o local de estudos seja calmo, claro e bem ventilado, e de preferência que seja do seu agrado. Não deve haver elementos que possam desviar a sua atenção, como rádio, televisão, telefone, computador. Jamais estude deitado - na hora de estudar é importante que esteja sentado, e com a postura correta, para não perder a concentração.
• Os materiais que serão utilizados devem estar organizados próximos de você. Faça também um planejamento de tudo que tem que estudar para não esquecer de nada.
• É importante que na hora de estudar você esteja bem alimentado, pois a fome prejudica os estudos, o raciocínio, e o entendimento do conteúdo, mas não fique comendo ao mesmo tempo em que estiver estudando, faça as refeições antes e depois dos estudos.
• Tente se concentrar o máximo possível, e saiba que a concentração tem um limite, e quando esse limite é ultrapassado, é melhor parar, relaxar, para depois retomar, se for o caso.
• Deixe o seu sono em dia, dormindo, no mínimo, 8 horas por dia.
• Pratique atividades físicas, e mantenha a boa alimentação, pois um corpo saudável reflete em uma mente saudável.

Pensamentos de Einstein

Albert Einstein dispensa apresentações; seus pensamentos dispensam comentários.

"Se A é o sucesso, então A é igual a X mais Y mais Z. O trabalho é X; Y é o lazer; e Z é manter a boca fechada."

"Há duas coisas infinitas: o Universo e a tolice dos homens."

"Tenha em mente que tudo que você aprende na escola é trabalho de muitas gerações. Receba essa herança, honre-a, acrescente a ela e, um dia, fielmente, deposite-a nas mãos de seus filhos."

"Não se deve ir atrás de objetivos fáceis. É preciso buscar o que só pode ser alcançado por meio dos maiores esforços."

"O único lugar onde o sucesso vem antes do trabalho é no dicionário."

"Não se preocupe muito com as suas dificuldades em Matemática, posso assegurar-lhe que as minhas são ainda maiores."

Enem 2010 será nos dias 6 e 7 de novembro

As provas do Enem 2010 serão realizadas nos dias 6 e 7 de novembro.

A expectativa do MEC é de que essa edição tenha 6 milhões de inscritos. No ano passado, o Enem recebeu 4,2 milhões de inscrições - e cerca de 2,5 milhões fizeram a prova. Nesta edição, o exame deixou de ser apenas um instrumento de avaliação do ensino para ser utilizado como seleção para 47,9 mil vagas em 51 instituições públicas de ensino superior, por meio do Sisu (Sistema de Seleção Unificada).

O Enem 2009 foi marcado por uma série de "imprevistos", entre os quais: vazamento das provas, adiamento do exame, problemas na correção das redações etc. Resta-nos torcer para que o Enem 2010 seja exatamente o contrário, marcado pela lisura, correção e profissionalismo.

Filmes para reflexão

Sabemos que a formação do herói é um tema recorrente na literatura e pode aparecer no Enem e nos vestibulares atuais até de forma não tão clara.

Deixo aqui três sugestões de filmes que abordam a construção do herói de maneiras distintas:

• "Corpo Fechado" (EUA, 2000), de M. Night Shyamalan: mostra o embate entre o vilão e o herói.
• "Hancock" (EUA, 2008), de Peter Berg: aborda a questão do herói que é mau caráter.
• "Batman - O Cavaleiro das Trevas" (EUA, 2008), de Christopher Nolan: mostra o caráter, a formação do herói nas converas entre o Curinga e o Batman.

50 anos de Brasília

Comemoramos, no último dia 21, o 50º aniversário da capital do nosso país.

A ideia da mudança da capital do Rio de Janeiro para o Planalto Central é bastante antiga, mais do que muito pensam. Foi também bastante controversa e muito criticada, politicamente, a mudança do governo para Brasília. A despeito disso, Juscelino Kubitschek tocou o projeto e concretizou o que, inclusive, já estava previsto na Constituição de 1891. 50 anos depois, Brasília é considerada, pela UNESCO, Patrimônio Cultural da Humanidade.

Há diversas reportagens e ensaios publicados sobre esse assunto. Sugiro que leiam, reflitam, e formem opinião.

Probleminha do ITA

Propus, na aula de aprofundamento da última terça-feira, uma questão do ITA como "tarefa de casa".

Apresento, a seguir, a solução construída pelo aluno Prandy, do Curso Pré-Vestibular do período matutino.

Questão de probabilidades

Unicamp fará simulado do novo modelo da primeira fase do vestibular 2011

A Comvest (Comissão Permanente para os Vestibulares da Unicamp) realizará um simulado da prova de primeira fase do novo modelo do vestibular 2011 no próximo dia 16 de maio, no campus da Unicamp, em Campinas. Os interessados terão dois dias para se inscrever: 22 e 23 de abril. As inscrições serão gratuitas e feitas exclusivamente pela internet. As vagas são limitadas a 1.200 participantes, que serão escolhidos por sorteio.

O simulado é reservado para estudantes que estejam cursando o ensino médio ou que tenham se formado nos últimos dois anos e seguirá o novo formato da primeira fase, que já estará em vigor neste ano. Segundo o novo modelo, aprovado no final de 2009, o exame terá duas partes: 48 questões de múltipla escolha, que formam a parte de conhecimentos gerais, e a parte de redação, na qual os participantes serão solicitados a elaborar três textos de gêneros diversos. A duração será de cinco horas.

A partir do dia 17 de maio a prova estará disponível para consulta, com o gabarito das 48 questões. Os participantes terão acesso, individualmente, às notas que obtiveram na prova, a partir de 15 de junho. Também a partir de 15 de junho serão divulgados exemplos de textos da prova de redação produzidos durante o simulado, com comentários.

Dicas para escolher sua profissão

1. Procure se conhecer, observar seus interesses e suas paixões. A decisão tem que ser baseada em valores próprios.
2. Não tenha medo do desconhecido. Reúna o máximo de informações. Busque conhecer novos horizontes, mesmo que isso traga insegurança.
3. Não tenha pressa. A escolha não é uma mágica, é um processo.
4. Converse com seus pais. É importante que exista diálogo e que os pais escutem seus filhos.
5. A melhor escolha é a da profissão que o jovem gosta. A preocupação exagerada com emprego e mercado atrapalha.
6. Não escolha a carreira com base nos exemplos de pessoas bem-sucedidas que conhece. O ideal é decidir conhecendo a profissão.
7. Um erro na escolha profissional não é um erro na vida. A vida é muito mais do que a decisão da carreira.
8. Arriscar é fundamental. Quem arrisca e é corajoso vai ao encontro do que sonha profissionalmente.
9. Não se limite pelos testes vocacionais. Eles dão dicas para o autoconhecimento, mas não servem para definir a profissão por você.
10. Muitas vezes, o difícil não é escolher, e sim saber deixar as outras possibilidades para trás.

Motivação e Estudo

Motivação é quando se tem um motivo para agir. Ter motivação significa ter um desejo por trás de suas ações. Ela é responsável pela persistência de uma pessoa para atingir uma meta. A motivação é um elemento essencial para uma aprendizagem eficiente. Um aluno motivado aprende melhor.

Uma excelente forma de motivação é através da visualização. Visualizar seu objetivo e sentir as sensações do sucesso — como se ele já tivesse acontecido — faz com que você se torne mais confiante. Por exemplo, se o seu objetivo é passar no vestibular, imagine você sendo aprovado, depois de tanto esforço e dedicação. Sinta a emoção como se você tivesse acabado de ver o seu nome na lista de aprovados.

Outra maneira de obter motivação é mantendo contato com pessoas com os mesmos sonhos e ideais que o seu. Criar grupos de estudo com pessoas otimistas e animadas — um incentivando e ajudando o outro — faz com que todos se mantenham ativos e estudando de forma eficiente.

Mas, mesmo estando motivado, saiba que todo projeto de longo prazo tem momentos de ânimo, assim como momentos de grande desânimo — que trazem a vontade de desistir. Procure, então, preparar-se para os dias de baixa: eles certamente virão e você deve aprender a lidar com eles. Quando os momentos de crise, desânimo e cansaço aparecerem, tudo bem! Isso é normal.

A motivação deve ser trabalhada diariamente. Todos os dias você pode e deve lembrar-se dos motivos que o estão fazendo estudar — seja dinheiro, sucesso profissional, realização pessoal ou qualquer outro motivo. Pensar de forma positiva também ajuda muito.

Universidades estaduais de SP avaliam unificação dos vestibulares

Os reitores da USP, Unesp e Unicamp formaram, na semana passada, comissão para avaliar a unificação dos seus vestibulares. A decisão foi tomada depois de um projeto de lei com esse teor ter entrado na ordem do dia da Assembleia Legislativa - ou seja, está pronto para votação.

O autor do projeto, deputado Edson Giriboni (PV), afirma que a unificação beneficiaria os vestibulandos, que não precisariam pagar taxas de inscrição para cada exame (que custam por volta de R$ 100 cada). Emenda do deputado Bruno Covas (PSDB) prevê que o aluno possa, com a inscrição, disputar vaga em diversos cursos.

Para o projeto ser efetivamente votado, é preciso um acordo político entre os líderes partidários. Giriboni se reuniu, na última quarta-feira, com os reitores. A criação da comissão foi anunciada após o encontro. Até a conclusão da comissão, o projeto não deve ser votado na Assembleia.

As universidades afirmam que não haverá mudança nos exames deste ano.

"Pessoalmente, não vejo por que não se unificar, ao menos a primeira fase. No final do ano, o aluno tem vestibular todo fim de semana. É uma falta de respeito", diz o presidente do conselho, Arthur Fonseca Filho.

Ex-alunos estão "detonando" na faculdade

Tenho recebido, nos últimos dias, e-mail's de ex-alunos nossos relatando o início dos seus cursos universitários. Não consigo esconder a satisfação pessoal e profissional que sinto ao receber mensagens como, por exemplo, as duas que reproduzo a seguir.

Olá Professor,

Só passei aqui porque gostaria de agradecer por tudo que aprendi no colegial com o senhor e contar que isso está me ajudando muito e fazendo a diferença na faculdade, tirei 9,5 em cálculo diferencial e integral na FEI, e com certeza grande parte dessa nota devo ao senhor.

Muito Obrigado!

Qualquer dia apareço ai na escola para uma visita, até!

Felipe Harati.

E ae professor! Como vai?

Enfim, gostaria de dizer a você o quão úteis foram suas aulas sobre gráficos, como construí-los e talz. Isso tem me ajudado bastante na disciplina de Cálculo 1, na parte de pontos de inflexões, máximos e mínimos. Até me sinto em vantagem em relação aos meus colegas de classe com essa "técnica" aprendida com você. :)

Hoje eu percebo como o método de ensino no Argumento era bom, especialmente em Matemática. háhá.

Obrigado por tudo, Alexandre.

Marcelo da Silva Yokomizo

Quero aproveitar também para deixar uma imagem intrigante do ponto de vista matemático:

Pois bem, vamos aproveitar e pensar sobre a "questão curiosa" levantada pelo Marcelo. Há, evidentemente, um "equívoco" em alguma das passagens realizadas. Será um bom exercício tentar descobrir!